Crece la asistencia escolar, aunque la mejora es leve en el nivel secundario

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Según datos del Censo 2010, la concurrencia de alumnos creció en todos los grupos etarios respecto de 2001. La franja de 6 a 11 años tiene el máximo nivel, con el 99% de presencia. Entre los 15 y los 17 años, el 18,4% no va a al colegio

El grupo de 3 a 4 años presenta en 2010 una tasa de asistencia a un establecimiento educativo de 55,2%, superior en 16,08 puntos porcentuales al 2001.

El grupo de 5 años presenta en 2010 una tasa de asistencia de 91,4%, superior en 12,56 puntos porcentuales al 2001. En relación a este punto cabe mencionar la importancia de la Ley de Educación Nacional 26.026, del año 2006, que establece la enseñanza obligatoria a partir de los 5 años.

El grupo de 6 a 11 años es el de máxima asistencia con tasas que alcanzan un promedio del 99%.

El grupo de 12 a 14 años presenta un crecimiento en la tasa de asistencia a un establecimiento educativo de 1,4 puntos porcentuales con respecto a 2001. En cuanto al grupo de 15 a 17, la tasa de asistencia a un establecimiento educativo subió 2,15 puntos porcentuales con relación a 2001. Del total de esa franja de la población, el 18,4% de los chicos no concurre al colegio.

El resto de los grupos etarios (18 a 24 años, 25 a 29 años, 30 y más) también presentan crecimientos en sus tasas de asistencia con respecto al censo anterior.

Aumenta la población que termina la escuela primaria

El 68,7% de las personas que asistieron al primario completaron el nivel. Esto significa un aumento de un 1,6 puntos porcentuales con respecto a 2001.

En cuanto a la leve mejora del grupo de 15-17, explica al diario Clarín Néstor López, especialista de IIPE-Unesco, que “ese 20% de la población que falta cubrir en la Secundaria es muy difícil que se reduzca mucho en el corto plazo porque hay problemas estructurales, tanto en la sociedad como en el interior de la misma institución escolar. Por un lado tenemos las desigualdades sociales y ahí entra, por ejemplo, el tema del embarazo adolescente. Por otro, existe una escuela secundaria que no fue pensada originalmente para incluir a todas las clases sociales, sino sobre todo a los sectores medios, y eso va a costar cambiarlo. Es el principal tema de la agenda educativa en toda la región”.

Por su parte, Lanina Tuñón, coordinadora del Observatorio de la Deuda Social Argentina de la UCA,Tuñón agregó que “a partir de los 15 años, muchos chicos buscan otros proyectos que consideran más ‘exitosos’ que el Secundario, como un trabajo, hacer changas o, en el caso de las chicas, formar una familia”. “Son otras formas de inclusión social, alternativas a la escuela, y desde esa edad pesan fuerte. La Secundaria sigue sin ser capaz de seducir a esos jóvenes”, explicó.

Fuente: Infobae

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